
Микрообучение, адаптация и мобильное обучение дали +171% небрендового трафика и +88% демо
Цели и задачи
- Сайт был заметен по бренду и отдельным информационным запросам. Статьи не образовывали тематических кластеров, а продуктовые страницы слабо покрывали роли L&D, HR и руководителей распределенных команд.
- Увеличить категорийный спрос и конвертировать информационную аудиторию в запросы на демонстрацию.
- Редакция должна не публиковать статьи, а создавать законченные рабочие комплекты: объяснение, шаблон, пример урока, калькулятор и продуктовый сценарий.
Стратегия работ
- 1
Провели технический аудит и устранили ошибки индексации, метаданных, скорости, дублей и микроразметки.
- 2
Собрали семантику по микрообучению, адаптации, обучению продаж, продуктовым знаниям и управлению знаниями.
- 3
Доработали продуктовые страницы и создали посадочные под роли, задачи и типы команд.
- 4
Развили блог: 54 материала, тематические кластеры, регулярные обновления и перелинковка на продукт.
- 5
Усиливали ссылочный профиль и измеряли заявки на демо и assisted-конверсии после информационных входов.
Результаты проекта
небрендовый трафик
заявки на демо
assisted-конверсии блога
запросов в ТОП-3
Как развивался проект Skill Cup
Рынок уже знает термины LMS, микрообучение и корпоративный университет. Но продукт выбирают по конкретной задаче: адаптация, обучение продажам, стандарты сервиса или развитие распределенных команд.
Обычные SEO-статьи могли давать посещаемость, но не объяснять, как метод работает и что именно нужно внедрить. Поэтому контент строился как законченный рабочий комплект.
С чего начали и почему стандартного плана было недостаточно
Исходная точка. Сайт был заметен по бренду и отдельным информационным запросам. Статьи не образовывали тематических кластеров, а продуктовые страницы слабо покрывали роли L&D, HR и руководителей распределенных команд.
Что показал стартовый аудит
| Зона | Что обнаружили | Какое решение приняли |
|---|---|---|
| Темы | Статьи конкурировали в широких терминологических кластерах. | Перешли к задачам и рабочим сценариям. |
| Шаблон | Материалы не имели общего стандарта полезности. | Добавили пример, инструмент и следующий шаг. |
| Продукт | Информационные входы слабо связывались с платформой. | Создали релевантные продуктовые переходы. |
| Отрасли | Не хватало контекста распределенных команд. | Развили отраслевые страницы и примеры. |
| Конверсия | Демо учитывалось только по последнему клику. | Настроили assisted-конверсии контента. |
Ключевой выбор. Редакция должна не публиковать статьи, а создавать законченные рабочие комплекты: объяснение, шаблон, пример урока, калькулятор и продуктовый сценарий.
Как сформировали стратегию
Бизнес-цель проекта формулировалась так: Увеличить категорийный спрос и конвертировать информационную аудиторию в запросы на демонстрацию. Приоритет получали задачи, которые одновременно снимали ограничение индексации, расширяли самостоятельный поисковый спрос и могли быть измерены на конкретной группе страниц.
Реализация: что именно делали
Этап 1. Провели технический аудит и устранили ошибки индексации, метаданных, скорости,…
Что сделали. Провели технический аудит и устранили ошибки индексации, метаданных, скорости, дублей и микроразметки.
После технической оптимизации собрали семантику по микрообучению, адаптации, обучению продаж, продуктовым знаниям и управлению знаниями. Кластеры группировали по работе, которую должна выполнить команда.
Этап 2. Собрали семантику по микрообучению, адаптации, обучению продаж, продуктовым…
Что сделали. Собрали семантику по микрообучению, адаптации, обучению продаж, продуктовым знаниям и управлению знаниями.
Продуктовые страницы создали для ролей, задач и типов команд. Они показывали сценарий внедрения, пример учебного формата и аналитический результат.
Этап 3. Доработали продуктовые страницы и создали посадочные под роли, задачи и типы…
Что сделали. Доработали продуктовые страницы и создали посадочные под роли, задачи и типы команд.
Каждый материал блога проектировали как комплект: объяснение, шаблон, пример программы, практический инструмент и переход к подходящему сценарию платформы.
Этап 4. Развили блог
Что сделали. Развили блог: 54 материала, тематические кластеры, регулярные обновления и перелинковка на продукт.
Кластеры выпускали сериями и связывали между собой. Новая статья усиливала хаб и продуктовую страницу, а не конкурировала с соседними публикациями.
Этап 5. Усиливали ссылочный профиль и измеряли заявки на демо и assisted-конверсии…
Что сделали. Усиливали ссылочный профиль и измеряли заявки на демо и assisted-конверсии после информационных входов.
Ссылочный профиль развивали параллельно с контентом, а заявки и assisted-конверсии анализировали по первым информационным входам.
Как управляли внедрением
Редакционный план согласовывали с продуктом и продажами: тема должна была иметь рабочий пример, эксперта и коммерческое продолжение. Без них публикация откладывалась.
После выпуска кластер пересматривали по поисковым входам и демо, обновляя примеры и внутренние ссылки.
Как считали эффект
Ключевыми показателями были небрендовый трафик, заявки на демо, assisted-конверсии и число приоритетных запросов в ТОП-3. Посещаемость статьи без дальнейшего маршрута считалась слабым результатом.
Сравнивали темы по эффективности полного комплекта, а не отдельной публикации: хаб, статьи, продуктовая страница и демо.
Результаты в деталях

Рисунок 14. Индекс небрендового органического трафика по месяцам проекта.
Самые посещаемые материалы не всегда давали больше демо. Наиболее ценные цепочки начинались с шаблонов адаптации и обучения продажам, затем переходили к отраслевой странице и примеру курса.
Ограничения и решения, которые нельзя копировать вслепую
- Качественный комплект требовал продуктового эксперта.
- Часть тем имела длинный путь до демо.
- Определения без практики приводили мало ценного спроса.
Главный вывод. Чтобы занять развивающуюся категорию, мало дать определение. Нужно показать, как она работает и как ее внедрить.
Получите бесплатный аудит и стратегию роста
Изучим сайт, покажем точки роста и подготовим прогноз до квалифицированных лидов и оборота из SEO/GEO.


